除了对“虐猫事件”（相关链接：黑龙江一护士虐猫事件调查）的当事人给予舆论谴责外，我们还可以从临床心理学的角度对该人做一下分析。通过众多新闻媒体报道的该女子的所作所为，她应该有“虐待症”方面的心理问题。 织梦好，好织梦

　　著名的精神分析学家、社会哲学家弗洛姆在他的《人类的破坏性剖析》一书中明确指出：“人类有一种特有的侵犯，就是恶性侵犯，也就是破坏性。这种破坏性是人类特有的，而且不是来自本能”。接下来在阐述虐待症的本质时他认为：“一切虐待症的共同核心是绝对的、无限制地控制另一个生命的一种激情。”虐待症的一个特征就是，只有无助的人或物才会激起他们的虐待欲，他们不会去虐待强者，虐待症患者都是懦夫。初看起来这似乎是矛盾的，但从动力学的角度来看这是必然的。虐待者之所以成为虐待者，是因为他们觉得自己是无能的，是没有生命活力的。他们想弥补这个缺陷，使用的方法却是控制他人，使自己由“无能的虫子”变成“神”，用来缓解其内心深处的“无能感”。虐猫女子可能心智发育出现退行，表现出比较幼稚和原始的行为模式，为了发泄内心的压力，她将无法言语的动物当成宣泄对象而做出如此令人发指的行为。 织梦网站管理系统真的好

　　伟大的文学家冰心老人曾说过：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”无论教育形式如何发展，人性教育，即让受教育者拥有健康的心理、基本的社会公德和正常的人格，应该是教育的基础和底线。人性教育，就是通过培养人的精神理性、健康情感获得人生的快乐，以健康的心态来面对人生。北京安定医院刘军

上一篇：“精品女人”三大心理危机   下一篇：小心10大细节谋杀同居浪漫